自從教育部官宣不再承辦KET,PET這類的考試之后,越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注小托??荚?,那么這個(gè)廣受追捧的小托??荚囀鞘裁??考什么?又適合什么樣的學(xué)生報(bào)考呢?瀾大教育小瀾老師為您一一揭曉。
一.TOEFL Junior 介紹
TOEFL Junior,中文名稱“初中托?!被蛘摺靶⊥懈!?。它是美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)專為全球11-17歲中小學(xué)生開(kāi)發(fā)的權(quán)威英語(yǔ)能力測(cè)試。和TOEFL,GRE一樣,TOEFL Junior也是ETS家族中的一員,主要用于衡量學(xué)生在校園學(xué)術(shù)生活和日常社會(huì)生活中的英語(yǔ)語(yǔ)言水平,可以真實(shí)反映出學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,為教師和家長(zhǎng)提供如何提高學(xué)生英語(yǔ)水平和能力的有用參考信息。
托福考試由聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和意義、閱讀三部分組成,每部分共42道選擇題;聽(tīng)力35分鐘,語(yǔ)言形式和意義25分鐘,閱讀50分鐘,共110分鐘。接下來(lái)是關(guān)于小托??荚嚨慕榻B,給小托??荚嚥欢耐瑢W(xué),一起看吧!
小托福考試介紹
托??荚嚨膬?nèi)容分為三部分:聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和意義、閱讀:
1.聽(tīng)力
初中托福測(cè)試了學(xué)生在以英語(yǔ)為媒介的環(huán)境中的英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)水平,包括以下三種工作能力:
(1)溝通聽(tīng)力基本技能。學(xué)生必須能夠理解學(xué)校每天發(fā)生的一些熟悉的話題。它包括要點(diǎn)和重要的細(xì)節(jié),從可用但沒(méi)有明確說(shuō)出的信息中推理的能力,理解說(shuō)話人意圖的能力,以及根據(jù)口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)和重音分布清楚地解密信息的能力。
(2)以指導(dǎo)為目的的聽(tīng)力。學(xué)生發(fā)展必須進(jìn)行理解我們老師和其他教育學(xué)校管理工作研究人員為一系列非學(xué)術(shù)性目的所使用的語(yǔ)言:包括教室內(nèi)和教室外的用語(yǔ)(例如,外出實(shí)踐調(diào)研,學(xué)校通過(guò)圖書(shū)館和禮堂里。)以及主要用于演講的用語(yǔ)(例如,通知,提示,邀請(qǐng),警告等)。在聽(tīng)此類口語(yǔ)時(shí),學(xué)生自己必須充分理解企業(yè)信息的目的,根據(jù)數(shù)據(jù)說(shuō)話者已有但是如果沒(méi)有一個(gè)明確說(shuō)出的信息技術(shù)做出推理。
(3)學(xué)術(shù)聽(tīng)力。學(xué)生需要理解出現(xiàn)在學(xué)術(shù)材料中的演講或討論的大致思路。這些演講以正式的方式進(jìn)行,并展示了獨(dú)特的口頭特征。(例如,動(dòng)詞形式相對(duì)復(fù)雜,空洞無(wú)意義,偶爾停頓,缺乏熟練掌握。在聽(tīng)學(xué)術(shù)材料時(shí),學(xué)生必須能夠理解一般的概念和重要的細(xì)節(jié),必須能夠從可用的和隱含的信息中推斷出來(lái),必須能夠識(shí)別說(shuō)話者的目的,必須能夠識(shí)別說(shuō)話者在演講中使用的修辭手段(例如,比較和對(duì)比,因果關(guān)系等)
2.語(yǔ)言形式和含義
語(yǔ)言教學(xué)形式和含義:在以英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)言為媒介的環(huán)境中發(fā)展進(jìn)行英語(yǔ)的能力時(shí),交流溝通能力例如聽(tīng)和讀是最基本和最重要的。然而,對(duì)于中國(guó)國(guó)際組織學(xué)生自己來(lái)說(shuō),像語(yǔ)法和詞匯這種管理能力也十分具有重要。這些企業(yè)提升專業(yè)技能并不止步于學(xué)好他們工作本身的重要性,更在于提高他們可以幫助提升也是我們的交流合作能力。在發(fā)展研究這些知識(shí)技能時(shí),重要的是學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)注社會(huì)形式,而應(yīng)該把英語(yǔ)的形式主義作為我國(guó)一項(xiàng)創(chuàng)造各式各樣文本含義的工具。學(xué)生之間應(yīng)該如何能夠有效識(shí)別語(yǔ)法要素和正確的詞條,即那些用一系列不同句法和文本表達(dá)一個(gè)合適含義的語(yǔ)法和詞條(例如,基于語(yǔ)法和更高層的講座)。他們生活需要充分認(rèn)識(shí)到了這些以學(xué)校為背景的一系列文本的形式和內(nèi)容(例如,信息的,小冊(cè)子,廣告,學(xué)生作文等)。
3.閱讀理解
閱讀理解:初中托??荚囋u(píng)估學(xué)生在英語(yǔ)媒體環(huán)境下的閱讀理解,包括兩種基本閱讀形式:
(1)閱讀和理解學(xué)術(shù)論文的能力。學(xué)生需要閱讀和理解各種類型的學(xué)術(shù)文章(例如,說(shuō)明文、傳記、議論文、散文),這些文章涉及廣泛的學(xué)科(例如,藝術(shù)、人文、科學(xué)和社會(huì)科學(xué))。他們被要求閱讀不同難度的文本,特別是那些在英語(yǔ)環(huán)境課堂上使用的文本。在閱讀這些文本時(shí),學(xué)生應(yīng)該理解文本的主要思想和主要論點(diǎn)信息來(lái)進(jìn)行推理,理解核心詞匯(無(wú)論是來(lái)自以前的知識(shí)還是文本)以及文本中的緊密聯(lián)系(例如,句子之間的暗示性聯(lián)系)。
根據(jù)具體段落的性質(zhì),學(xué)生必須知道作者的目的,理清邏輯,理解文章的修辭結(jié)構(gòu)、過(guò)程和說(shuō)明,并識(shí)別和理解比喻性語(yǔ)言。與聽(tīng)力相比,閱讀文章不應(yīng)要求太多具體的背景信息,但有時(shí)要求學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)章節(jié)的新信息。
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為什么考小托??荚嚕?/strong>
1.可用于國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)及加拿大初高中的語(yǔ)言憑證,尤其是好的初高中。
2.為未來(lái)學(xué)習(xí)托??荚嚨於ㄔ鷮?shí)的基礎(chǔ),讓孩子有個(gè)過(guò)渡,將來(lái)托福會(huì)考的成績(jī)更高。
3.用于申請(qǐng)國(guó)內(nèi)部分國(guó)際高中的語(yǔ)言成績(jī),有這個(gè)成績(jī)國(guó)際高中會(huì)擇優(yōu)錄取的。
4.提供部分國(guó)外學(xué)校夏?;蛳牧顮I(yíng)的語(yǔ)言成績(jī)。
5.考試成績(jī)報(bào)告中對(duì)標(biāo)歐洲語(yǔ)言共同框架(CERF),幫助家長(zhǎng)了解孩子實(shí)際語(yǔ)言水平和實(shí)際交流能力。
什么樣的學(xué)生適合考TOEFL Junior?
1、目前小學(xué)4,5年級(jí)學(xué)生,打算美國(guó)初中或者申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校初中部的學(xué)生。
比如一個(gè)五年級(jí)學(xué)生,想要申請(qǐng)美國(guó)初中,就可以學(xué)習(xí)TOEFL Junior課程,成績(jī)可以作為申請(qǐng)學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚。
2、目前6,7年級(jí),有8升8或9升9計(jì)劃的學(xué)生。
這類學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,可以先學(xué)習(xí)TOEFL Junior,這樣既不會(huì)造成學(xué)生的畏難情緒,也可以有效提升基礎(chǔ),為后期的托福學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、目前沒(méi)有出過(guò)打算,單純想要提升英語(yǔ)能力的學(xué)生。
這類學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)比較高,希望可以通過(guò)學(xué)習(xí)TOEFL Junior來(lái)差缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ),那么就可以選取TOEFL Junior考試來(lái)對(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)階段性檢測(cè)和能力評(píng)估。
電話:400-963-5018
地址:上海?黃浦區(qū)漢口路266號(hào)申大廈11樓
交通:地鐵2、10號(hào)線南京東路站3號(hào)口
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